オンライン学習サービスを提供するイー・ラーニング研究所（大阪府吹田市）は、20～59歳の男女500人を対象に情報通信技術（ICT）を活用した「ICT教育」に関する意識調査を実施、教育現場や家庭での導入に対しては35%が「賛成」と回答したなどとする結果を公表した。
「反対」は8%、「どちらとも言えない」は57%で、同研究所は「導入への期待がある一方で、懸念の声も上がる結果になった」としている。
導入のメリットに関しては「どこでも学べる」が31.9%で最も多く、次いで「学習の効率が上がる」（21.9%）「個別最適な学習ができる」（13.9%）などが続いた。一方、デメリットは「画面を長時間見ることによる健康への影響」（25.4%）や「ノートや教科書と比べて記憶に残りにくい」（22%）「ネット環境による格差が生まれること」（20.9%）などの懸念が上がった。同研究所は「ICT教育は、メリットとデメリットの両面に着目して進める必要がある」としている。
今回の意識調査は2月20～23日、インターネット調査ツール「QiQuMO（キクモ）」を使用して実施した。
